📘 Fiche de cours
L'essentiel du cours
La représentation graphique d'une fonction $f$ est l'ensemble des points de coordonnées $(x, f(x))$ dans un repère.
- Lire une image : Pour trouver l'image d'un nombre $a$, on cherche le point sur la courbe qui a pour abscisse $a$, puis on lit sa valeur sur l'axe des ordonnées ($y$).
- Lire un antécédent : Pour trouver les antécédents d'un nombre $b$, on cherche l'intersection de la courbe avec la droite horizontale d'équation $y=b$, puis on lit les valeurs sur l'axe des abscisses ($x$).
- Domaine de définition ($D_f$) : C'est l'intervalle sur l'axe des abscisses (l'axe horizontal) où la courbe est dessinée.
- Variations :
- La fonction est croissante si la courbe "monte".
- La fonction est décroissante si la courbe "descend".
- Signe de la fonction :
- $f(x) > 0$ (positive) quand la courbe est au-dessus de l'axe des abscisses.
- $f(x) < 0$ (négative) quand la courbe est en-dessous de l'axe des abscisses.
Méthodes à maîtriser
- Méthode pour l'image : Partir de $x$ sur l'axe horizontal $\rightarrow$ monter ou descendre verticalement jusqu'à la courbe $\rightarrow$ aller horizontalement vers l'axe vertical pour lire $y$.
- Méthode pour l'antécédent : Partir de $y$ sur l'axe vertical $\rightarrow$ aller horizontalement jusqu'à la courbe $\rightarrow$ descendre verticalement vers l'axe horizontal pour lire $x$.
- Méthode pour le domaine : Regarder de quelle valeur de $x$ à quelle valeur de $x$ la courbe existe.
Exemples corrigés
Exemple 1 : Soit une courbe qui passe par le point $A(2, 5)$.
- Quelle est l'image de $2$ ?
- Réponse : L'image de $2$ est $5$ car le point a pour abscisse $2$ et pour ordonnée $5$.
Exemple 2 : Sur un graphique, la courbe monte entre $x = -1$ et $x = 3$.
- Quelle est la variation de la fonction sur $[-1, 3]$ ?
- Réponse : La fonction est croissante sur l'intervalle $[-1, 3]$.
Erreurs fréquentes
- Confondre image et antécédent : L'image est sur l'axe vertical ($y$), l'antécédent est sur l'axe horizontal ($x$).
- Mauvaise lecture du signe : Croire qu'une fonction est positive parce qu'elle monte. Attention : "positive" signifie "au-dessus de l'axe $x$", pas "monte".
- Inverser les axes : Lire l'abscisse sur l'axe des ordonnées.