Najah.
Mon plan de révision⚡ Défi flash

Sciences de la langue arabe · 2ème Année Bac — Sciences de la Charia

الأمر والنهي

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

يُعدُّ الأمر والنهي من أهم مباحث "الإنشاء الطلبي" في علم المعاني. والإنشاء الطلبي هو الكلام الذي يستدعي مطلوباً غير حاصل وقت الطلب.

1. الأمر (L'Ordre): هو طلب الفعل على وجه الاستعلاء والإلزام في أصله.

  • صيغ الأمر:

    1. فعل الأمر: مثل $\text{أَقِمِ الصَّلَاةَ}$.
    2. الفعل المضارع المقترن بلام الأمر: مثل $\text{لِيُنْفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ}$.
    3. اسم فعل الأمر: مثل $\text{عَلَيْكَ بِالصِّدْقِ}$ (بمعنى الزم).
    4. المصدر النائب عن فعل الأمر: مثل $\text{وَبالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا}$ (أي أحسنوا).
  • الأغراض البلاغية للأمر (خارج المعنى الحقيقي):

    • الدعاء: إذا كان من الأدنى إلى الأعلى (مثل: $\text{رَبِّ اغْفِرْ لِي}$).
    • النصح والإرشاد: إذا كان فيه فائدة للمخاطب دون إلزام (مثل: $\text{اصْبِرْ عَلَى الشَّدَائِدِ}$).
    • التعجيز: إذا كان الطلب مستحيلاً لإظهار عجز المخاطب (مثل: $\text{فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِّن مِّثْلِهِ}$).
    • التمني: إذا كان الأمر موجهاً لما لا يعقل (مثل: $\text{أَلَا أَيُّهَا اللَّيْلُ الطَّوِيلُ أَلَا انْجَلِ}$).
    • التهديد: إذا كان القصد تخويف المخاطب (مثل: $\text{اعْمَلُوا مَا شِئْتُمْ}$).

2. النهي (L'Interdiction): هو طلب الكف عن الفعل على وجه الاستعلاء والإلزام في أصله.

  • صيغة النهي الوحيدة:

    • الفعل المضارع المسبوق بـ (لا) الناهية: مثل $\text{لَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ}$.
  • الأغراض البلاغية للنهي (خارج المعنى الحقيقي):

    • الدعاء: من الأدنى إلى الأعلى (مثل: $\text{رَبَّنَا لَا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا}$).
    • النصح: (مثل: $\text{لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَى الْغَدِ}$).
    • التوبيخ: لوم المخاطب على فعل قبيح (مثل: $\text{لَا تَنْهَ عَنْ خُلُقٍ وَتَأْتِيَ مِثْلَهُ}$).
    • الالتماس: إذا كان بين متساويين في القدر (مثل: $\text{يَا صَدِيقِي لَا تَتْرُكْنِي}$).

Méthodes à maîtriser

  1. تحديد الصيغة: ابحث أولاً عن شكل الأداة (فعل أمر، مضارع + لا، إلخ).
  2. تحديد المعنى الحقيقي: هل المتكلم أعلى من المخاطب؟ هل الطلب ممكن؟ إذا كان نعم، فهو أمر/نهي حقيقي.
  3. استخراج الغرض البلاغي: انظر إلى "السياق" (Context).
    • إذا كان الخطاب لله $\leftarrow$ دعاء.
    • إذا كان الخطاب لصديق $\leftarrow$ التماس.
    • إذا كان الخطاب لعدو $\leftarrow$ تهديد أو تعجيز.
    • إذا كان الخطاب لتقديم نصيحة $\leftarrow$ إرشاد.

Exemples corrigés

  • المثال 1: $\text{رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً}$.
    • التحليل: "آتِنا" فعل أمر. السياق: خطاب من العبد إلى الله.
    • الغرض: الدعاء.
  • المثال 2: $\text{لَا تَحْزَنْ إِنَّ اللَّهَ مَعَنَا}$.
    • التحليل: "لا تحزن" مضارع مسبوق بلا الناهية. السياق: مواساة وتوجيه.
    • الغرض: النصح/التسلية.

Erreurs fréquentes

  • الخلط بين "لا" الناهية و"لا" النافية:
    • لا الناهية: تطلب منك التوقف عن فعل (تفيد الطلب وتجزم الفعل) $\rightarrow$ $\text{لَا تَكْذِبْ}$.
    • لا النافية: تخبرك فقط أن الفعل لا يحدث (تفيد الإخبار ولا تجزم) $\rightarrow$ $\text{مُحَمَّدٌ لَا يَكْذِبُ}$.
  • اعتبار كل أمر "إلزاماً": في البلاغة، يجب دائماً البحث عن المعنى الخفي (الدعاء، النصح...) بناءً على من يتحدث ولمن.
La question que tu n'oses pas poser en classe ? Pose-la à UstadZéro jugement, même en darija, même à minuit. Il t'explique pas à pas et corrige ta démarche. Gratuit.

Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 الأمر والنهي

1/4

ما هي الصيغة التي تعبر عن الأمر في جملة "لِتكتبْ درسك"؟

❓ Questions fréquentes

Chno l-farq bin al-amr wa al-nahy f l-balagha?

الفرق يكمن في طبيعة الطلب:

  1. الأمر: هو طلب إيجاد الفعل (أي أن تفعل الشيء)، مثل: "اكتب الدرس".
  2. النهي: هو طلب ترك الفعل (أي أن تمتنع عن الشيء)، مثل: "لا تكتب على الحائط".

💡 À retenir : الأمر طلب "فعل"، والنهي طلب "كف" عن الفعل.

Kifach n3ref l-gharad l-balaghi dyal al-amr?

لمعرفة الغرض البلاغي، لا تنظر للكلمة وحدها بل انظر لـ السياق:

  1. انظر للمتكلم والمخاطب: إذا كان المتكلم الله أو نبياً يخاطب عباده في سياق التضرع، فهو دعاء.
  2. انظر للمحتوى: إذا كان الأمر فيه فائدة أخلاقية، فهو نصح.
  3. انظر لقوة التحدي: إذا كان الأمر مستحيلاً، فهو تعجيز.

💡 À retenir : السياق هو المفتاح الوحيد لاستخراج الغرض البلاغي.

Wach al-nahy dima kikon l-man' (interdiction)؟

لا، ليس دائماً. في البلاغة، هناك فرق بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي:

  1. المعنى الحقيقي: هو المنع والإلزام (مثل قانون أو أمر سلطاني).
  2. المعنى المجازي (الأغراض): قد يكون للطلب اللطيف (التماس)، أو للتعليم (نصح)، أو لللوم (توبيخ).

💡 À retenir : المعنى الحقيقي هو المنع، والمعنى البلاغي هو ما وراء المنع.

ما هي صيغ الأمر الأربع؟

تأتي صيغ الأمر على أربع صور أساسية:

  1. فعل الأمر المباشر: $\text{اجتهدْ}$.
  2. المضارع المقترن بلام الأمر: $\text{لِتذهبْ}$.
  3. اسم فعل الأمر: $\text{صهْ}$ (بمعنى اسكت).
  4. المصدر النائب عن الفعل: $\text{صبراً في الشدة}$ (أي اصبر).

💡 À retenir : احفظ هذه الصيغ الأربع لتستطيع استخراج الأمر في النصوص.

كيف أميز بين "لا" الناهية و"لا" النافية؟

هذا سؤال جوهري، والتمييز يكون كالتالي:

  1. من حيث المعنى: الناهية فيها "طلب" (أمر بالترك)، أما النافية فهي "إخبار" (تخبر عن عدم وقوع الفعل).
  2. من حيث الإعراب: الناهية تجزم الفعل المضارع ($\text{لا تذهبْ}$)، أما النافية فلا تؤثر في إعراب الفعل ($\text{هو لا يذهبُ}$).

💡 À retenir : الناهية = طلب + جزم. النافية = إخبار + لا جزم.

ما هو غرض الأمر إذا كان موجهاً لجماد أو لليل؟

إذا كان الأمر موجهاً لغير العاقل (مثل الليل، السحاب، الجمادات)، فإن الغرض البلاغي يكون التمني. لأن الجماد لا يسمع ولا يستجيب للأمر الحقيقي. مثال: $\text{ألا أيها الليل الطويل ألا انجلي}$.

💡 À retenir : أمر + غير عاقل = تمني.

متى يكون النهي غرضه "التوبيخ"؟

يكون النهي للـ توبيخ عندما يوجه المتكلم كلامه لشخص يرتكب فعلاً سيئاً، والهدف ليس منعه (لأنه قد وقع فعلاً) بل لومه وإشعاره بالخطأ. مثال: $\text{لا تنهَ عن خلقٍ وتأتيَ مثله}$.

💡 À retenir : التوبيخ هو لوم المخاطب على تناقضه أو سوء فعله.

ما الفرق بين "الدعاء" في الأمر و"الدعاء" في النهي؟

من حيث المعنى، كلاهما طلب من العبد إلى الرب، لكن:

  1. في الأمر: نطلب "إعطاء" أو "فعل" شيء من الله (مثل: $\text{ربِّ اغفر لي}$).
  2. في النهي: نطلب "صرف" أو "كف" شر عننا (مثل: $\text{ربنا لا تؤاخذنا}$).

💡 À retenir : أمر + لله = دعاء فعل. نهي + لله = دعاء كف.

هل يمكن أن يكون الأمر غرضه "التعجيز"؟ أعط مثالاً.

نعم، يكون التعجيز عندما يأمر المتكلم المخاطب بفعل شيء يعلم يقيناً أن المخاطب لا يستطيع القيام به، والهدف هو إظهار ضعفه. مثال: $\text{فأتوا بسورة من مثله}$ (تحدي المشركين بالقرآن).

💡 À retenir : التعجيز هدفه إثبات العجز وليس طلب الفعل فعلياً.

ما هو "الالتماس" في النهي؟

الالتماس هو طلب الكف عن فعل ما، لكنه لا يحمل صفة الاستعلاء (الأمر)، بل يكون بين شخصين متساويين في المكانة (صديق لصديقه، أخ لأخيه). مثال: $\text{يا أخي لا تتركني وحيداً}$.

💡 À retenir : الالتماس = طلب بين متساويين.

ما معنى "التهديد" في الأمر؟

التهديد هو أن يأمر المتكلم المخاطب بفعل شيء، وهو لا يريد منه فعله، بل يريد تخويفه من عاقبة هذا الفعل. مثال: $\text{اعملوا ما شئتم}$ (بمعنى ستُحاسبون على ما تعملون).

💡 À retenir : التهديد يستخدم لإرهاب المخاطب وليس لإلزامه بالعمل.

كيف أتعامل مع سؤال "استخرج من النص أمراً وبين غرضه البلاغي" في الامتحان؟

اتبع هذه الخطوات:

  1. ابحث عن فعل أمر أو مضارع مسبوق بـ "لا" الناهية.
  2. حدد الصيغة (مثلاً: فعل أمر).
  3. اقرأ الجملة التي قبلها والتي بعدها (السياق).
  4. اسأل نفسك: هل المتكلم يطلب حقيقة؟ أم يدعو؟ أم ينصح؟ أم يهدد؟
  5. اكتب الإجابة بوضوح: $\text{الأمر: (الكلمة)، غرضه البلاغي: (الغرض)}$.

💡 À retenir : لا تكتفِ باستخراج الكلمة، الغرض هو الأهم في التنقيط.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

النص: "يا أيها الساعي في الخير، اصبرْ على ما يواجهك من صعاب، ولا تبتئسْ بضيق الحال، فإن الله مع الصابرين. ربَّنا لا تتركنا لضعفنا، واجعلنا من المفلحين."

الأسئلة:

  1. استخرج من النص أمراً وبين صيغته وغرضه البلاغي.
  2. استخرج من النص نهياً وبين صيغته وغرضه البلاغي.
  3. حدد الغرض البلاغي للجملة: $\text{ربَّنا لا تتركنا}$.
Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 2

النص (شعر): أَلَا أَيُّهَا اللَّيْلُ الطَّوِيلُ أَلَا انْجَلِ ... بِصُبْحٍ وَمَا الْإِصْبَاحُ مِنْكَ بِأَمْثَلِ وَلَا تَعْجَلَنَّ فِي طَلَبِ الْعُلَا ... فَالصَّبْرُ مِفْتَاحُ الْفَلاحِ الْأَجْمَلِ

الأسئلة:

  1. حدد نوع الإنشاء في قوله: $\text{أَلَا انْجَلِ}$. وبين غرضه البلاغي مع التعليل.
  2. حدد نوع الإنشاء في قوله: $\text{وَلَا تَعْجَلَنَّ}$. وبين غرضه البلاغي.
Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 3

السؤال التركيبي (مستوى الامتحان الوطني): "قال تعالى: $\text{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَسْأَلُوا عَنْ أَشْيَاءَ إِن تُبْدَ لَكُمْ تَسُؤْكُمْ}$."

المطلوب:

  1. حدد نوع الأسلوب في قوله: $\text{لَا تَسْأَلُوا}$.
  2. هل الغرض من هذا النهي هو "المنع الحقيقي" أم له غرض بلاغي آخر؟ علل جوابك.
  3. استخرج من الآية الكريمة أسلوباً إنشائياً آخر وبين نوعه.
Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Un prof de Sciences de la langue arabe pour aller plus loin

Les cours du soir avec des profs vérifiés arrivent : inscris-toi pour être prévenu(e) en premier.

Être prévenu(e) gratuitement

Autres chapitres de Sciences de la langue arabe