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Anglais · 1ère Année Bac — Sciences Mathématiques

Society and social Problems

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

Ce chapitre traite des problèmes qui affectent la structure de la société. Il se concentre sur le vocabulaire thématique et les outils grammaticaux pour exprimer la causalité, la conséquence et le but.

1. Vocabulaire thématique (Key Vocabulary)

  • Poverty: La pauvreté (Adjectif: poor)
  • Unemployment: Le chômage (Adjectif: unemployed)
  • Illiteracy: L'analphabétisme (Adjectif: illiterate)
  • Crime / Delinquency: Le crime / la délinquance (Adjectif: criminal)
  • Child labor: Le travail des enfants
  • Drug abuse: L'abus de drogue
  • Homelessness: Le sans-abrisme
  • Gender inequality: L'inégalité des genres
  • Social exclusion: L'exclusion sociale

2. Grammaire (Grammar Points)

  • Expressing Cause (La cause) :
    • $Because / Since / As + \text{Sujet} + \text{Verbe}$
    • $Because\ of / Due\ to + \text{Nom / Groupe nominal}$
  • Expressing Result/Effect (Le résultat) :
    • $So / Therefore / Consequently / As\ a\ result + \text{Phrase complète}$
  • Expressing Purpose (Le but) :
    • $To / In\ order\ to / So\ as\ to + \text{Verbe (infinitif)}$

Méthodes à maîtriser

Rédiger un paragraphe sur un problème social (Structure type) :

  1. Introduction : Définir le problème (ex: Unemployment is a major social problem in many countries.)
  2. Causes : Expliquer pourquoi cela arrive (ex: It is caused by a lack of jobs...)
  3. Effects/Consequences : Expliquer les impacts (ex: As a result, poverty increases.)
  4. Solutions : Proposer des remèdes (ex: To solve this, the government should...)

Exemples corrigés

Exemple : Transformez la phrase en utilisant "Due to".

  • Sentence: People are poor because they don't have jobs.
  • Transformation: People are poor due to unemployment.

Exemple : Exprimez le but.

  • Sentence: We must educate children. We want to reduce illiteracy.
  • Combined: We must educate children in order to reduce illiteracy.

Erreurs fréquentes

  • Confusion Noun/Adjective : Dire "The unemployment people" au lieu de "The unemployed people".
  • Erreur de structure après "Because of" : Ne jamais mettre un verbe conjugué après Because of.
    • Faux : Due to they are poor.
    • Juste : Due to their poverty.
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Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 Society and social Problems

1/4

Which of the following is a noun?

❓ Questions fréquentes

What are some common causes of poverty?
  1. Lack of education (analphabétisme).
  2. Unemployment (manque d'emplois).
  3. War or political instability (guerre/instabilité).
  4. High inflation (inflation élevée).

💡 À retenir : Apprends ces mots pour enrichir tes paragraphes.

How do I use "in order to" in a sentence?
  1. "In order to" sert à exprimer le but (purpose).
  2. Il est toujours suivi d'un verbe à l'infinitif.
    • Exemple : The government creates jobs in order to reduce poverty.

💡 À retenir : $In\ order\ to + \text{Verbe (infinitif)}$.

Kifach nkteb "child labor" f l'anglais?
  1. On écrit "child labor" (en anglais américain) ou "child labour" (en anglais britannique).
  2. Cela signifie le travail des enfants.
    • Exemple : Child labor is a violation of human rights.

💡 À retenir : C'est un sujet fréquent dans les examens.

What is the opposite of "social inclusion"?
  1. L'opposé est "social exclusion" (l'exclusion sociale).
  2. Cela désigne le fait de rejeter certains groupes de la société.

💡 À retenir : Inclusion $\neq$ Exclusion.

What is the difference between "unemployment" and "unemployed"?
  1. Unemployment est un nom (noun). Il désigne le concept ou le phénomène du chômage.
    • Exemple : Unemployment is rising.
  2. Unemployed est un adjectif (adjective). Il décrit les personnes qui n'ont pas de travail.
    • Exemple : Many people are unemployed.

💡 À retenir : "Unemployment" = le problème ; "Unemployed" = les personnes touchées.

Kifach nst3mel "due to" f l'expression de la cause?
  1. Utilise "due to" uniquement devant un nom ou un groupe nominal (noun phrase).
  2. Ne mets jamais de sujet + verbe directement après.
    • Correct : Due to the crisis... (Nom)
    • Incorrect : Due to the crisis is happening...

💡 À retenir : $Due\ to + \text{Nom}$.

How can I express the result of a social problem?
  1. Utilise des connecteurs de conséquence comme "therefore", "consequently" ou "as a result".
  2. Ces mots sont généralement placés en début de phrase, suivis d'une virgule.
    • Exemple : Crime is increasing. Therefore, people feel unsafe.

💡 À retenir : $\text{Problème} \rightarrow \text{Therefore/As a result} \rightarrow \text{Conséquence}$.

Chno hiya l'farq bin "because" w "because of"?
  1. Because est une conjonction suivie d'une proposition complète (Sujet + Verbe).
    • Exemple : Because they are poor...
  2. Because of est une préposition suivie d'un nom ou d'un pronom.
    • Exemple : Because of their poverty...

💡 À retenir : $Because + \text{S+V}$ | $Because\ of + \text{Nom}$.

Can I use "so" to express a result?
  1. Oui, "so" est très utilisé pour exprimer la conséquence dans le langage courant.
  2. Il relie deux propositions.
    • Exemple : It was raining, so we stayed home. (Dans le contexte social : Poverty is high, so crime increases.)

💡 À retenir : $Cause + so + \text{Résultat}$.

Chno hiya "illiteracy"?
  1. Illiteracy signifie l'analphabétisme (le fait de ne pas savoir lire ou écrire).
  2. L'adjectif est illiterate.
    • Exemple : Illiteracy is a major obstacle to development.

💡 À retenir : $Illiteracy \text{ (Nom)} \rightarrow Illiterate \text{ (Adj)}$.

How to express a solution to a problem?
  1. Utilise des verbes comme "should" (devrait), "must" (doit) ou "need to" (avoir besoin de).
  2. Structure : $\text{Sujet} + \text{should} + \text{Verbe}$.
    • Exemple : The government should invest in education.

💡 À retenir : Utilise "should" pour donner des conseils/solutions.

Is "crime" a countable or uncountable noun?
  1. "Crime" peut être les deux.
  2. Uncountable (Crime) : Le concept général de criminalité.
  3. Countable (Crimes) : Des actes criminels spécifiques.
    • Exemple : Crime is increasing (concept) / He committed many crimes (actes).

💡 À retenir : Fais attention au "s" si tu parles d'actes précis.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

Exercise 1: Vocabulary (Easy) Fill in the blanks with the correct word from the list: unemployment, illiteracy, poverty, crime.

  1. Many families live in ________ because they cannot afford food.
  2. ________ is a serious problem when young people cannot find jobs.
  3. The government is fighting ________ by building more schools.
  4. High levels of ________ lead to more thefts and robberies.

Exercise 2: Grammar (Medium) Rewrite the following sentences using the word in brackets.

  1. People are homeless because they don't have money. (due to)
  2. We study hard. We want to get good jobs. (in order to)
  3. The weather was bad. Consequently, the event was cancelled. (because)

Exercise 3: Writing (Hard) Write a short paragraph (5-6 lines) about "Child Labor". You must include:

  • A definition.
  • One cause.
  • One consequence.
  • One solution.
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