📘 Fiche de cours
L'essentiel du cours
La communication nerveuse repose sur deux piliers :
- Le potentiel de repos : Différence de potentiel ($-70$ mV) maintenue par la pompe $Na^+/K^+$ et la perméabilité sélective de la membrane.
- Le potentiel d'action (PA) : Réponse "tout ou rien" suite à une dépolarisation atteignant le seuil. Étapes : dépolarisation (entrée de $Na^+$), repolarisation (sortie de $K^+$), hyperpolarisation transitoire.
- La transmission synaptique : Arrivée du PA $\rightarrow$ ouverture des canaux $Ca^{2+}$ $\rightarrow$ exocytose des neurotransmetteurs $\rightarrow$ fixation sur les récepteurs postsynaptiques $\rightarrow$ naissance d'un PPS (PPSE ou PPSI).
- Intégration neuronale : Sommation spatiale et temporelle des PPS au niveau du segment initial de l'axone.
Méthodes à maîtriser
- Analyse de tracés d'oscilloscope : Identifier les phases du PA et mesurer sa durée/amplitude.
- Interprétation d'expériences de stimulation : Savoir conclure sur la nature excitatrice ou inhibitrice d'une synapse.
- Schématisation : Savoir dessiner une synapse chimique avec ses éléments (bouton synaptique, fente, récepteurs).
Exemples corrigés
- Calcul de vitesse : Si deux électrodes sont distantes de $d = 2$ cm et que le retard entre les deux PA est de $t = 0,5$ ms, alors $v = d/t = 2 \text{ cm} / 0,5 \text{ ms} = 40 \text{ m/s}$.
- Sommation : Si deux PPSE de $+5$ mV arrivent simultanément, le potentiel passe de $-70$ mV à $-60$ mV. Si le seuil est $-50$ mV, il n'y a pas de PA.
Erreurs fréquentes
- Confondre "potentiel de repos" et "potentiel d'action".
- Oublier de mentionner le rôle du $Ca^{2+}$ dans la libération des neurotransmetteurs.
- Croire que le PA diminue d'amplitude en se propageant (il est non décrémentiel).