📘 Fiche de cours
L'essentiel du cours
Le congiuntivo imperfetto et le congiuntivo trapassato sont utilisés pour exprimer l'incertitude, le doute, le souhait ou l'émotion, mais dans un contexte où le verbe principal est au passé (passato prossimo, imperfetto, passato remoto) ou au conditionnel.
1. Il congiuntivo imperfetto
Il exprime une action simultanée à une action passée ou une action habituelle dans le passé.
Formation (terminaisons) :
- Verbes en $-are$ (ex: parlare) $\rightarrow$ $-assi, -assi, -asse, -assimo, -aste, -assero$
- Verbes en $-ere$ (ex: leggere) $\rightarrow$ $-essi, -essi, -esse, -essimo, -este, -essero$
- Verbes en $-ire$ (ex: partire) $\rightarrow$ $-issi, -issi, -isse, -issimo, -iste, -issero$
2. Il congiuntivo trapassato
Il exprime une action antérieure (terminée avant) à une autre action passée.
Formation : $$\text{Auxiliaire (essere ou avere) au congiuntivo imperfetto} + \text{Participe Passé}$$
- Esempio (avere): io avessi parlato, tu avessi parlato...
- Esempio (essere): io fossi andato/a, tu fossi andato/a...
Méthodes à maîtriser
Pour choisir le bon temps, regarde le verbe de la proposition principale :
- Si le verbe principal est au présent $\rightarrow$ utilise le congiuntivo presente ou passato.
- Si le verbe principal est au passé :
- L'action est simultanée (en même temps) $\rightarrow$ Congiuntivo imperfetto.
- L'action est antérieure (s'est passée avant) $\rightarrow$ Congiuntivo trapassato.
Exemples corrigés
- Simultanéité :
- Presente: Penso che lui sia stanco. (Je pense qu'il est fatigué).
- Passato: Pensavo che lui fosse stanco. (Je pensais qu'il était fatigué).
- Antériorité :
- Presente: Credo che loro abbiano mangiato. (Je crois qu'ils ont mangé).
- Passato: Credevo che loro avessero mangiato. (Je croyais qu'ils avaient mangé).
Erreurs fréquentes
- Confondre l'indicatif et le subjonctif : Ne pas dire "Pensavo che lui era stanco" (Indicatif), mais "Pensavo che lui fosse stanco" (Subjonctif).
- Mauvais auxiliaire au trapassato : Oublier que les verbes de mouvement utilisent essere (ex: "Spero che lui fosse andato" et non "avesse andato").